PENINGKATAN KEAKTIFAN SERTA HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION PADA POKOK BAHASAN SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA DI SMP NEGERI 1 MILA KABUPATEN PIDIE

Abstrak

ABSTRACTThis study aims to determine the increase in student activeness and learning outcomes by using the learning starts with a question learning model on the subject of human respiratory system at SMP Negeri 1 Mila, Pidie Regency. The method used is control group pre-test post-test. The instrument used is a student observation sheet to measure student activeness and test questions for student learning outcomes. Analysis of the results of the research on student activity used percentages while learning outcomes used the t-test. The research data were tabulated into a frequency distribution list, then analyzed with a t-test at 0.05 significance level on the acquisition of student learning outcomes in the control class and experimental class. The results showed that there was an increase in student activeness and learning outcomes between the experimental class and the control class with a tcount of 3.38, while the ttable was 1.67 at a significance level of 0.05, which means that the application of learning starts with a question learning model can increase activeness and learning outcomes on the subject of respiratory system in humans at SMP Negeri 1 Mila, Pidie Regency. Keywords : Learning starts with a question learning model, activeness, learning outcomes, human respiratory system. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran learning starts with a question pada pokok bahasan sistem pernapasan pada manusia di SMP Negeri 1 Mila Kabupaten Pidie. Metode yang digunakan adalah control group pre-test post-test design. Instrumen yang digunakan lembar observasi peserta didik untuk mengukur keaktifan peserta didik dan soal tes untuk hasil belajar peserta didik. Analisis hasil penelitian keaktifan peserta didik menggunakan persentase sedangkan hasil belajar menggunakan uji-t. Data hasil penelitian ditabulasikan ke dalam daftar distribusi frekuensi, selanjutnya di analisis dengan uji-t pada taraf signifikasi 0,05 terhadap perolehan nilai hasil belajar peserta didik pada kelas kontrol dan kelas eksperimen.Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan keaktifan dan hasil belajar peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai thitung 3,38 sedangkan ttabel 1,67 pada taraf signifikan 0,05 artinya penerapan model pembelajaran learning starts with a question dapat meningkatkan keaktifan serta hasil belajar pada pokok bahasan sistem pernapasan pada manusia di SMP Negeri 1 Mila Kabupaten Pidie. Kata kunci: Model Pembelajaran Learning Starts With A Question, keaktifan, hasil belajar, Sistem Pernapasan Manusia.