PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN GEOGEBRA PADA MATERI KEDUDUKAN GARIS PADA LINGKARAN DI KELAS XI IPA SMA KRISTEN PONTAK

Rivaldo Markus Rawis, Rosiah J. Pulukadang, Anetha L. F. Tilaar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa pada materi Kedudukan Garis Pada Lingkaran.  Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian one shoot case study. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 25 siswa di SMA Kristen Pontak tahun ajaran 2022/2023. Data yang diperoleh merupakan data hasil posttest pada kelas eksperimen, dengan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen . Berdasarkan hasil analisis uji hipotesis diperoleh   Karena > maka disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa  pada materi Kedudukan Garis Pada Lingkaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share melalui media pembelajaran geogera lebih dari atau sama dengan nilai KKM yang telah ditentukan di sekolah yaitu 70 dengan nilai rata-rata 79,08

Keywords

TPS, Geogebra, Lingkaran, Hasil Belajar

References

Duha, M. (2015). Cooperative Learning - Metode, Teknik, Struktur dan Model Penerapan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Husna, Ikhsan, M., & Fatimah, S. (2013). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS). Jurnal Peluang, 82-92.

Istarani. (2014). 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada.

Mely Sari Situmorang, K. S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMP Negeri 1 Rantau Selatan. Jurnal Inspiratif.

Permana, D. (2020). Media Pembelajaran Online Berbasis Geogebra Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal Prisma.

Suryawan. (2019). Rancang Bangun Dan Implementasi Media Pembelajaran Matematika Berbasis Lectorainspire Dengan Pendekatan Saintifik. Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP).

Widayanti, R. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika dan Aktivitas Siswa. Mathema Jounal.

DOI: https://doi.org/10.47647/jsr.v13i3.1983