Kebijakan Editorial

Fokus dan Ruang Lingkup

This journal publishes original articles on the latest issues and trends occurring internationally in science curriculum, instruction, learning, policy, and preparation of science teachers with the aim to advance our knowledge of science education theory and practice. Moreover, this journal also covers the issues concerned with environmental education & environmental science. In addition to original articles, the journal features the following special sections:

  • Learning: consisting of theoretical and empirical research studies on learning of science. We invite manuscripts that investigate learning and its change and growth from various lenses, including psychological, social, cognitive, sociohistorical, and affective. Studies examining the relationship of learning to teaching, the science knowledge and practices, the learners themselves, and the contexts (social, political, physical, ideological, institutional, epistemological, and cultural) are similarly welcome.
  • Issues and Trends: consisting primarily of analytical, interpretive, or persuasive essays on current educational, social, or philosophical issues and trends relevant to the teaching of science. This special section particularly seeks to promote informed dialogues about current issues in science education, and carefully reasoned papers representing disparate viewpoints are welcomed. Manuscripts submitted for this section may be in the form of a position paper, a polemical piece, or a creative commentary.
  • Science Learning in Everyday Life: consisting of analytical, interpretative, or philosophical papers regarding learning science outside of the formal classroom. Papers should investigate experiences in settings such as community, home, the Internet, after school settings, museums, and other opportunities that develop science interest, knowledge or practices across the life span. Attention to issues and factors relating to equity in science learning are especially encouraged..
  • Science Teacher Education: consisting of original empirical and/or theoretical research that examines the preparation of teachers, the work of teachers, or how teachers' work is influenced by a broader context. "Teacher education" refers to development throughout the continuum of ones teaching career, from pre-service, through induction, into advanced professional stages of teaching.
  • Science Education Policy: including reports about the goals and/or underlying principles of policies adopted by government, interest groups, school districts, etc., and their effect on science teaching and learning. Additionally, research on science education policy relates to a critical examination of how theory, research, and practice of science education are influenced by policy decisions.
  • Science Studies and Science Education: provides a forum for interdisciplinary investigations into science and science education. It informs and derives perspectives from history, philosophy, anthropology, and sociology of science as well as cognitive psychology and artificial intelligence to contribute to the theory, methodology, policy, and practice of science education.
  • Comments and Criticism: provides a forum for the expression of differing viewpoints and the correction of misunderstanding regarding topics in published papers. Readers of the journal are earnestly invited to contribute their ideas to this forum. Contributions for the Comments and Criticism section should be relatively brief, normally two to four manuscript pages, and will be published as rapidly as possible.
  • Books: covering reviews of recently published books in the field.

In addition, the journal regularly carries a Comments and Criticism section which provides a forum for the expression of differing view points and commentary and clarification of topics in published papers.

The Journal Editorial Board invites any manuscript addressing a relevant science education topic that employs an established and recognized scholarly approach and also impacts or is generalizable to national and international populations. Quantitative research reports that employ sophisticated research designs (e.g. MANOVAs linear modeling) and qualitative research reports that rigorously follow naturalistic research methods are preferred. One or two variable tests employing simple inferential statistics (e.g. ANOVA or ANCOVA) and poorly described and argued qualitative research are discouraged. All manuscripts must provide a thorough review of the literature that establishes the research problem or the issue at hand as well as a thorough conclusion that addresses the implications and limitations of the research or argument.

 

Kebijakan Bagian

Jurnal Sains Riset

Centang Naskah Terbuka Centang Diindeks Centang Telah di-Peer review
 

Proses Peer Review

Setelah naskah masuk, pada tahap awal naskah akan diseleksi apakah substansi naskah sesuai dengan fokus dan scope dari jurnal serta orisinalitas dari naskah. Redaksi melakukan koreksi dan perbaikan serta mengubah format sesuai dengan sifat jurnal yang informatif tanpa mengubah arti dari naskah. Redaksi akan mengembalikan naskah kepada penulis untuk diperbaiki sesuai dengan hasil koreksi Dewan Redaksi dan Mitra Bestari. Penulis diharapkan segera mengembalikan perbaikan naskah agar dapat diterbitkan pada waktunya.

 

Etika Publikasi Jurnal Sains Riset (JSR)

JURNAL SAINS RISET: Merupakan jurnal peer review yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Jabal Ghafur (LPPM UNIGHA), selanjutnya disingkat JSR. JSR merupakan salah satu wadah mempublikasikan tulisan hasil penelitian bagi para dosen Universitas Jabal Ghafur dan peneliti lainnya diberbagai bidang ke ilmuan yang berasal dari berbagai Perguruan Tinggi Negeri dan Perguruan Tinggi Swasta lainnya di Indonesia. memuat laporan hasil-hasil penelitian di laboratorium, hasil penelitian/survey lapangan, tulisan ilmiah populer, makalah suntingan dan review buku teks/ bahagian dari buku dalam berbagai disiplin ilmu (multi disiplin) yang belum pernah dipublikasikan di tempat lain juga tidak sedang dalam peninjauan (review).

Pernyataan berikut ini menjelaskan perilaku etis dari semua pihak yang terlibat dalam penerbitan artikel pada jurnal JSR, termasuk penulis, editor, mitra bestari, dan penerbit. Pernyataan ini berdasarkan pada Pedoman Praktik COPE (Komite Etika Publikasi) untuk Editor Jurnal dan Pernyataan kode etika publikasi ilmiah ini juga berdasarkan Peraturan Kepala LIPI Nomor 5 Tahun 2014 tentang Kode Etika Publikasi Ilmiah, yang pada intinya Kode Etika Publikasi Ilmiah ini intinya menjunjung tiga nilai etik dalam publikasi, yaitu

  • Kenetralan, yakni bebas dari pertentangan kepentingan dalam pengelolaan publikasi 
  • Kejujuran, yakni bebas dari duplikasi, fabrikasi, falsifikasi, dan plagiarisme dalam publikasi
  • Keadilan, yakni memberikan hak kepengarangan kepada yang berhak sebagai pengarang/penulis 

 

Tugas dan Tanggung Jawab Pengelola Jurnal

  1. Menentukan nama jurnal, lingkup keilmuan, keberkalaan, dan akreditasi apabila diperlukan.
  2. Menentukan keanggotaan dewan editor.
  3. Mendefinisikan hubungan antara penerbit, editor, mitra bestari, dan pihak lain dalam suatu kontrak.
  4. Menghargai hal-hal yang bersifat rahasia, baik untuk peneliti yang berkontribusi, pengarang/penulis, editor, maupun mitra bestari.
  5. Menerapkan norma dan ketentuan mengenai hak atas kekayaan intelektual, khususnya hak cipta.
  6. Melakukan telaah kebijakan jurnal dan menyampaikannya kepada pengarang/penulis, dewan editor, mitra bestari, dan pembaca.
  7. Membuat panduan kode berperilaku bagi editor dan mitra bestari.
  8. Mempublikasikan jurnal secara teratur.
  9. Menjamin ketersediaan sumber dana untuk keberlanjutan penerbitan jurnal.
  10. Membangun jaringan kerja sama dan pemasaran.
  11. Mempersiapkan perizinan dan aspek legalitas lainnya.

 

Tugas dan Tanggung Jawab Editor

  1. Mempertemukan kebutuhan pembaca dan pengarang/penulis,
  2. Mengupayakan peningkatan mutu publikasi secara berkelanjutan,
  3. Menerapkan proses untuk menjamin mutu karya tulis yang dipublikasikan,
  4. Mengedepankan kebebasan berpendapat secara objektif,
  5. Memelihara integritas rekam jejak akademik pengarang, menjaga privasi pengarang, memastikan bahwa setiap naskah yang diterima ditinjau karena konten intelektualnya tanpa memperhatikan jenis kelamin, ras, agama, kewarganegaraan dan lain-lain secara adil.
  6. Menyampaikan koreksi, klarifikasi, penarikan, dan permintaan maaf apabila diperlukan,
  7. Bertanggung jawab terhadap gaya dan format karya tulis, sedangkan isi dan segala pernyataan dalam karya tulis adalah tanggung jawab pengarang/penulis,
  8. Secara aktif meminta pendapat pengarang, pembaca, mitra bestari, dan anggota dewan editor untuk meningkatkan mutu publikasi,
  9. Mendorong dilakukannya penilaian terhadap jurnal apabila ada temuan,
  10. Mendukung inisiatif untuk mengurangi kesalahan penelitian dan publikasi dengan meminta pengarang melampirkan formulir Klirens Etik yang sudah disetujui oleh Komisi Klirens Etik,
  11. Mendukung inisiatif untuk mendidik peneliti tentang etika publikasi,
  12. Mengkaji efek kebijakan terbitan terhadap sikap pengarang/penulis dan mitra bestari serta memperbaikinya untuk meningkatkan tanggung jawab dan memperkecil kesalahan,
  13. Memiliki pikiran terbuka terhadap pendapat baru atau pandangan orang lain yang mungkin bertentangan dengan pendapat pribadi,
  14. Tidak mempertahankan pendapat sendiri, pengarang atau pihak ketiga yang dapat mengakibatkan keputusan tidak objektif,
  15. Mendorong pengarang/penulis, supaya dapat melakukan perbaikan karya tulis hingga layak terbit.

 

Tugas dan Tanggung Jawab Mitra Bestari

  1. Mendapat tugas dari editor untuk menelaah karya tulis dan menyampaikan hasil penelaahan kepada editor, sebagai bahan penentuan kelayakan suatu karya tulis untuk diterbitkan.
  2. Penelaah tidak boleh melakukan telaah atas karya tulis yang melibatkan dirinya, baik secara langsung maupun tidak 
  3. Menjaga privasi pengarang dengan tidak menyebarluaskan hasil koreksi, saran, dan rekomendasi dengan memberikan kritik, saran, masukan, dan rekomendasi
  4. Mendorong pengarang/penulis untuk melakukan perbaikan karya tulis
  5. Menelaah kembali karya tulis yang telah diperbaiki sesuai dengan standar yang telah ditentukan.
  6. Karya tulis ditelaah secara tepat waktu sesuai gaya selingkung terbitan berdasarkan kaidah ilmiah (metode pengumpulan data, legalitas pengarang, kesimpulan, dan lain-lain.).

Tugas dan Tanggung Jawab Pengarang/Penulis

  1. Memastikan bahwa yang masuk dalam daftar pengarang/penulis memenuhi kriteria sebagai pengarang/penulis.
  2. Bertanggung jawab secara kolektif untuk pekerjaan dan isi artikel meliputi metode, analisis, perhitungan, dan rinciannya.  
  3. Pengarang/Penulis harus menyajikan hasil penelitian mereka secara jujur dan tanpa fabrikasi, pemalsuan atau manipulasi data yang tidak tepat. Naskah harus mengandung detail dan referensi yang cukup untuk memungkinkan orang lain mereplikasi pekerjaan. Pernyataan yang curang atau dengan sengaja tidak akurat merupakan perilaku yang tidak etis dan tidak dapat diterima. Naskah harus mengikuti pedoman pengajuan jurnal
  4. Menanggapi komentar yang dibuat oleh para mitra bestari secara profesional dan tepat waktu.
  5. Jika penulis menemukan kesalahan dalam naskah yang dikirimkan atau akan menarik kembali karya tulisnya, maka penulis harus segera memberi tahu editor jurnal atau penerbit dan bekerja sama dengan editor untuk menarik kembali atau memperbaiki naskahnya.

 

Copy editing & Proofreading

Semua naskah yang masuk akan dilakukan pengecekan tata bahasa dan proof reading setelah melalui proses review oleh Mitra Bestari.