PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA

Eka Safitri, Junaidi Junaidi, Hery Saputra

Abstrak


Belajar matematika membutuhkan kemampuan dalam memahami persoalan matematika. Pemahaman matematis adalah kemampuan untuk memahami suatu konsep, prosedur, dan algoritma matematika, serta dapat menerapkannya untuk menyelesaikan masalah. Oleh karena itu, memahami suatu konsep dan mengembangkan kemampuan penting dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dalam meningkatkan pemahaman matematis siswa. Penelitian ini memakai metode eksperimen dan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen dan metode Non-equivalent Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMPN 1 Batee, sedangkan sampelnya adalah kelas VIII-1 sebagai kelas kontrol dan kelas VIII-2 sebagai kelas eksperimen yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal pre test dan post test. Analisis data dilakukan dengan software statistik dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan tingkat signifikansi α = 0,05. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai signifikansi 2-tailed adalah 0,000. Karena nilai signifikansi < α; 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Artinya nilai rata-rata skor N-Gain kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman matematis secara signifikan pada kelas eksperimen. Jadi, model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dapat meningkatkan pemahaman matematis siswa.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Astuti. (2018). Penerapan Realistic Mathematics Education (RME) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI SD. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 49-61. Diakses pada 29 september 2024.

Christina, A., Mardiah, R. (2019, 6 Maret). Makalah Realistic Mathematics Education (RME). Diakses pada 20 Oktober 2024, dari https://www.scribd.com/document/404117621/MAKALAH-RME.

Firdaus, I. A., Zawawi, I., dan Suryani, S. (2022). Pengaruh Pendekatan Matematis Realistik Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(4), 983-994. Diakses pada 29 september 2024.

Jarmita, N., Hazami, H. (2013). Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Melalui Pendekatan Realistis Mathematics Education (RME) Pada Materi Perkalian. Jurnal Ilmiah Didaktika, 13(2), 212-122. Diakses pada 1 Oktober 2024.

Noorfitriani, I., Rosyid, A. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Mengggunakan Worked Example. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 5(1), 26-36.

Ramadhanti, E., Marlina, R. (2019). Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis. Jurnal Sesiomadika: Seminar Nasional Mtematika dan Pendidikan Matematika, 876-882. Diakses pada 20 Oktober 2024.

Riadi, M. (2021, 14 September). Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME). Diakses pada 29 September 2024, dari http://www.kajianpustaka.com/2017/10/pembelajaran-realistic-mathematics-education.html.

Salamah, E., Kelana, J. B. (2020). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Dsara Matematika Materi Bangun Ruang Pada Siswa Kelas 1 SD Menggunakan Model Realistic Mathematics Education (RME). Journal of Elementary Education, 3(6), 319-326. Diakses pada 20 Oktober 2024.

Saputra, H. (2022, 25 September). Kemampuan Pemahaman Matematis. Diakses pada 1 Oktober 2024, dari https://www.researchgate.net/publication/363839120_Kemampuan_Pemahaman_Matematis.

Septianisha, N. I., Azizah, D. (2023). Penerapan Pendekatan RME Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Journal FACTOR M (Focus ACTion of Research Mathematic, 6(2), 92-111. . Diakses pada 29 September 2024.

Sufianti, A. V., Octaviani, S. (2022). Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Indonesian Research Journal On Education, 2(2), 889-895. Diakses pada 20 Oktober 2024.

Widana, I. W. (2021). Realistic Mathematics Education (RME) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di Indonesia. Jurnal Elemen, 7(2), 450-462. Diakses pada 20 Oktober 2024.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.