Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Pembelajaran PJOK pada Siswa SMP Negeri 2 Indrajaya Tahun Ajaran 2024/2025

Abstrak

Penelitian ini berjudul “Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Keberhasilan Pembelajaran PJOK pada Siswa SMP Negeri 2 Indrajaya Tahun Ajaran 2024/2025.” Latar belakang dari penelitian ini adalah pentingnya pemahaman terhadap faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran PJOK, baik dari aspek internal maupun eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana faktor internal seperti kesehatan, perhatian, minat, dan bakat serta faktor eksternal seperti metode mengajar, sarana prasarana, dan waktu mengajar memengaruhi keberhasilan pembelajaran PJOK. Pendekatan penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 48 siswa SMP Negeri 2 Indrajaya yang dipilih secara proportional random sampling. Instrumen penelitian berupa angket tertutup dengan 34 butir pernyataan yang dikembangkan berdasarkan indikator-indikator faktor internal dan eksternal. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif berupa rata-rata, standar deviasi, dan distribusi kategori berdasarkan Penilaian Acuan Norma (PAN). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada dalam kategori “Sedang” (41,67%) dan “Tinggi” (29,17%), dengan rata-rata skor angket sebesar 92,83 dan standar deviasi 7,61. Hal ini menunjukkan bahwa secara umum faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan pembelajaran PJOK berada dalam kondisi yang baik. Meskipun demikian, masih terdapat siswa dalam kategori “Rendah” (12,50%) dan “Sangat Rendah” (4,17%) yang memerlukan perhatian lebih dari pihak sekolah dan guru PJOK. Dapat disimpulkan bahwa keberhasilan pembelajaran PJOK di SMP Negeri 2 Indrajaya dipengaruhi oleh kombinasi faktor internal dan eksternal yang cukup dominan, dan peningkatan terhadap faktor-faktor tersebut akan berdampak positif pada pencapaian hasil belajar siswa.