EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL DALAM MENINGKATKAN SELF CONFIDENT PESERTA DIDIK DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIC PADA PELAJARAN PKN KELAS IX SMPN 3 SAKTI

Maimunah Maimunah

Abstract


 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IX materi Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 melalui model pembelajaran PBL (Problem Basic Learning) pada SMPN 3 Sakti.  Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 1 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas IX tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 30 orang. Analisis data menggunakan teknik analisis diskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada siklus, dan analisis deskriptif kualitatif hasil observasi dengan membandingkan hasil observasi dan refleksi sebelum menggunakan model PBL dan setelah menggunakan model PBL. Hasil dari penerapan pedekatan Scientific pada pembelajaran PPKN dapat dilihat dari tabel pertama sebelum diterapkan pendekatan ini masih 25% yang memiliki self confident dalam pembelajaran. Akan tetapi setelah diterapkan pendekatan ini didapati hasil 50% siswa sudah aktif pembelajaran.  

Kata Kunci : Problem Basic Learning, Pendekatan Scientific, Self Confident

 

References


Ahdar Jamaluddin, W. (2019). Belajar dan Pembelajaran (4 pilar pedagogis). Pare-pare: CV Kaffah Lerning Center.

Aprilia, Y. (2022). Pengaruh Pembelajaran Scientific TPACK terhadap hasil belajar siswa materi sistem reproduksi kels XI IP di Jember .

Badruli, L. A. (2023). Penerpn Model PBL dalam mata pelajarran PPKN Sekolah Dasar. Conference of Elementary Study, (hal. 3). Surabaya.

Isnamaynti, I. T. (2020). pengaruh model scientifi pada K13 dan kompetensi profesionl guru terhdp hasil belajar siswa kelas VIIII di Mtsn Bogor. Jurnal Dirosah Islamiyah, 118.

Muhammad rrsyam, M. T. (2020). Ragam Jenis Penelitian dan Perspektif. Jurnal STAIS Makassar.

Oktiva, N. (2022). Pendekatan Saintifik Dalam Proses Pembelajaran. Diambil kembali dari akupintar.id: https://akupintar.id/info-pintar/-/blogs/pendekatan-saintifik-dalam-proses-pembelajaran

Tinding. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Pendekatan Tematik Media Biodrawing pada kelas IV Semester I SDN 1 Bunkte Tahun 2018/2019. Jurnal ilmu sosial dn pendidikan.

waludin Burhana, D. O. (2021). Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Cara Berpikir kritis siswa sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian, (. surbaaya.




DOI: https://doi.org/10.47647/jrr.v5i3.1985

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.