EFEKTIVITAS PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN SIKAP MENGHARGAI PADA SISWA MTsN 3 PIDIE

Zira Ulvia, Basri Basri, Rizka Heni

Abstrak


Penelitian Ini bertujuan untuk pembentukan karakter siswa, namun dalam praktiknya masih ditemukan perilaku siswa yang kurang menghargai guru maupun teman sebaya, seperti tidak mendengarkan pendapat, mengejek, hingga membuat keributan di kelas. Kondisi ini juga terjadi di MTsN 3 Pidie sehingga diperlukan upaya untuk menumbuhkan sikap menghargai melalui layanan bimbingan kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran sikap siswa yang kurang menghargai, menguji efektivitas bimbingan kelompok dalam meningkatkan sikap menghargai, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kurangnya sikap menghargai siswa di MTsN 3 Pidie. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen bentuk One-Group Pretest–Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 170 siswa kelas IX, dan sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 15 siswa. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert, dan data dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test dengan bantuan SPSS versi 30. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest (nilai sig. 0,001 < 0,05). Hal ini membuktikan bahwa bimbingan kelompok efektif dalam meningkatkan sikap menghargai pada siswa MTsN 3 Pidie. Dengan demikian, bimbingan kelompok dapat dijadikan strategi penting untuk membantu siswa mengembangkan sikap sosial yang lebih positif, khususnya dalam hal saling menghargai antar sesama.

 

Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Sikap Menghargai, Siswa


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Aprinawati, A. (2019). Pengaruh Bimbingan Klasikal Dengan Menggunakan Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Ditinjau Dari Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas Viii Di Smp Pangudi Luhur Bandar Lampung Tahun Ajaran 2018/2019 (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Apriyana, D. (2012). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Terbentuknya Sikap Saling Menghargai Di Lingkungan Belajar Siswa Sman 15 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2011/2012. Lampung.

Faridah, D. N. (2015). Efektivitas teknik modeling melalui konseling kelompok untuk meningkatkan karakter rasa hormat peserta didik (quasi eksperimen terhadap siswa kelas X di SMK Muhammadiyah 2 Bandung tahun pelajaran 2014/2015). Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 5(1), 45-66..

Jannah, M., Alam, F. A., & Taufik, T. (2023). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa UPTD SMP Negeri 33 Barru. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(1), 27-38.

Maharani, L., & Mansur, M. (2016). efektivitas konseling puisi sebagai media bimbingan dan konseling dalam meningkatkan rasa percaya diri peserta didik kelas VII SMPN 24 Bandar Lampung tahun ajaran 2015/2016. KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal), 3(2), 147-160.

Ningsih, R. A., Adison, J., & Suarja, S. (2021). Penerapan layanan klasikal untuk mengatasi kesulitan belajar peserta didik di SMAN 9 Tebo Rimbo Bujang Jambi. PEMA, 1(1), 22-29.

Purnamasari, U., & Widianti, N. I. (2025). Meningkatkan Sikap Saling Menghargai Siswa Kelas XI Menggunakan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Behavioral Rehearsal di SMA Negeri 17 Palembang: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 3(4), 1446-1450.

Rahmad, M. (2019). Keterlaksanaan Program Bimbingan Konseling Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Medan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).

Sukma, D. (2018). Rujukan Konsep Bimbingan Kelompok dan Konseling Kelompok Karya Prayitno. Jurnal Konselor.

Sumini, S., Saputra, W. N. E., & Suardiman, S. P. (2020). Efektivitas konseling kelompok ringkas berfokus solusi untuk mengembangkan konsep diri akademik siswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(2), 97-108.

Susanti S.(2021). Implementasi Cooperative Learning Bermuatan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Tinggi di Sekolah Dasar Negeri 001 Kecamatan Tanah Merah (Doctoral dissertation, STAI Auliaurrasyidin Tembilahan).

Tohirin, T. (2007). Bimbingan dan Konseling di Sekolah Madrasah. Raja Grafindo Persada.

Utami, A. (2017). Pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama terhadap sikap saling menghargai siswa dalam bergaul dengan teman sebaya pada siswa kelas X di sekolah menengah atas negeri 1 Palembang. Jurnal Konseling Komprehensif, 59.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.