KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH SMA SWASTA TELADAN SEI RAMPAH SERDANG BEDAGAI TEHADAP PERKEMBANGAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

Muhammad Syahri, Rangga Kari, Erick Burhaen

Abstrak


Penelitian ini menginvestigasi peran kepala sekolah dalam implementasi kurikulum Merdeka Belajar di SMA Swasta Teladan Sei Rampah. Penelitian ini dibuat untuk ingin mengetahui bagaimana kepemimpinan dan cara  kepala sekolah SMA Teladan Sei Rampah menerapkan kurikulum Merdeka Belajar di SMA Teladan Sei Rampah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik perolehan data menggunakan teknik observasi dan wawancara. Penelitian ini menghasilkan data yang menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah SMA Teladan berpotensi baik untuk terus mengevaluasi dan mengimplementasikan kurikulum Merdeka Belajar sebagai sekolah penggerak. Evaluasi yang tidak sedikit juga diperoleh dari hasil penelitian ini. Kepala sekolah masih perlu banyak melakukan perbaikan-perbaikan baik dari segi kepemimpinan, model pembelajaran, tingkat kompetensi guru dan hal lainnya.

Kata Kunci: Kepemimpinan, Merdeka Belajar, SMA Teladan Sei Rampah

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Handayani, A. D., Ritonga, Z., Zulpan, & Diputera, A. M. (2021). Konsep Evaluasi Pembelajaran pada Sekolah Penggerak. Sinar Edukasi, 02, 13–21.

Hasnawati. (2021). Pola Penerapan Merdeka Belajar pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Daya Kreativitas Peserta Didik di SMAN 4 Wajo Kabupaten Wajo. IAIN Parepare.

Indiani, Setiadi, D., & Waluyo, U. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Dampaknya Terhadap Pengelolaan Pada SMA Tegar Kelana Suranadi. Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(3), 194–202.

Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Basicedu, 6(3), 5295–5301.

Mariana, D. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Sekolah Penggerak dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. 5(20), 10228–10233.

Ramadina, E. (2021). Peran Kepala Sekolah dalam Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Mozaic, 7(2), 131–142.

Saputro, Z. H., Mahmudah, F. N., Hidayati, N., & Dahlan, U. A. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah Penggerak di SMAN 2 Klaten. Tambusai, 6, 16261–16266.

Sari, A. J. D. R., Giatman, M., & Ernawati. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 329–333.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: CV Alfabeta. CV Alfabeta.

Sulqadri, F. (2022). Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SDN 11 Rante Tonggo Kecamatan Masalle Kabupaten Enrekang.

Suyanto. (2015). Strategi Cooperative Learning Model Jigsaw dalam Pembelajaran IPS di Kelas IX MTS Negeri Ketapang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/11346

Syamsul, H. (2017). Penerapan Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Jenjang Sekolah Menengah Pertama (Smp). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 275–289. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i2.4271


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.