PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN ALEF EDUCATION PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB TEMA YAUMIYYATUNA DI KELAS VIII A MTS AS’ADIYAH ULOE

Hasnawati Hasnawati, Ahmad Syafi’i

Abstrak


Riset ini bertujuan untuk menegaskan bahwa penggunaan model Discovery Learning berbantuan Alef Education mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik pada tema Yaumiyyatuna di Kelas VIII A MTs As’adiyah Uloe. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik Explanatory Sequential Mix Methods dengan menggunakan teknik pengolahan dan analisis data yaitu statistik deskriptif yang disajikan dalam bentuk tabel/grafik, perhitungan rata-rata, dan persentase menggunakan Ms. Excel. Adapun standar/KKMnya ialah 75. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Nilai rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus I ialah 79. Peserta didik yang tuntas ialah 17 orang dengan persentase 61%, sedangkan yang tidak tuntas ialah 11 orang dengan persentase 39%. 2) Rata-rata hasil belajar peserta didik pada siklus II ialah 89. Jumlah peserta didik dengan kriteria tuntas ialah 28 orang atau 100%, sedangkan peserta didik yang tidak tuntas ialah 0 atau 0%. Dengan demikian, penggunaan model Discovery Learning berbantuan Alef Education dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Kata kunci: Alef Education, Bahasa Arab, Discovery, MTs As’adiyah Uloe

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Fahril, F., Nurbiah, N., & Syafi’i, A. S. (2023). Implementation of the Problem-Based Learning’s Model Help Alef Education. An-Nahdlah: Journal of Islamic Studies, 1(1), 54–70. https://www.annahdlah-journal.com/index.php/an-nahdlah/article/view/4

Fasekhah, N. (2023). Penguasaan Kosakata Arab Melalui Model Discovery Learning bagi Siswa Madrasah Tsanawiyah. Research Journal on Teacher Professional Development, 1(1). https://journal.walisongo.ac.id/index.php/rjtpd/article/view/15512

Hidayat, A. (2022). Partisipasi Guru MTsN 1 Bone Dalam Workshop Alef Education Indonesia. Kementerian Agama RI Provinsi Sulawesi Selatan. https://sulsel.kemenag.go.id/daerah/partisipasi-guru-mtsn-1-bone-dalam-workshop-alef-education-indonesia-wqRcG

Khairunnisa, F. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Materi Mubtada Khabar Kelas VII MTs Al-Musyawarah Lembang. ALSUNIYAT: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, Dan Budaya Arab, 2(2), 126–136. https://ejournal.upi.edu/index.php/alsuniyat/article/view/23612

Maghfur, M. (2022). Teori Operant Conditioning dalam Pembelajaran Bahasa Inggris dan Bahasa Arab. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 20(1), 139–158. http://ejournal.kopertais4.or.id/pantura/index.php/jipi/article/view/3938

Mahmudah, N. E. (2022). Peningkatan Profesionalisme Guru dalam Upaya Optimalisasi Pembinaan Akhlak Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Humaniora, 6(1), 947–963. https://e-journal.man1lamongan.sch.id/wp-content/uploads/2022/06/947-963.pdf

Nurbiah, Syafi’i, A., & Fahril. (2023). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Alef Education dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Tema Himpunan di MTs As’adiyah Uloe. Educandum, 9(1), 126–134. https://blamakassar.e-journal.id/educandum/article/view/1060

Nurdyansyah, & Fahyuni, E. F. (2016). Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013. Nizamia Learning Center.

Suwiti, N. K. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 2(4), 628–638. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/ijed/article/view/1675

Syafi’i, A., & Bulan, S. (2022). Meningkatkan Hasil Belajar Fikih pada Siswa Kelas VII D di MTs As’ adiyah Uloe Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think, Pair, and Share). Bacaka: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2). https://www.ejournal-bacaka.org/index.php/jpai/article/view/78

Tamaji, S. T. (2018). Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab. Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 5(1), 107–122. http://e-jurnal.unisda.ac.id/index.php/dar/article/view/1084

Vebrianto, R., Thahir, M., Putriani, Z., Mahartika, I., Ilhami, A., & Diniya, D. (2020). Mixed Methods Research: Trends and Issues in Research Methodology. Bedelau: Journal of Education and Learning, 1(2), 63–73. https://ejournal.anotero.org/index.php/bedelau/article/view/35


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.