PERAN GURU PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN (PJOK) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP MATERI ATLETIK DI SMA NEGERI 1 PEUKAN BARO

Muhammad Fauzan Azima, Sumarjo Sumarjo, Muhammad Yahya

Abstrak


Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dalam meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa terhadap materi atletik di SMA Negeri 1 Peukan Baro, serta mengungkap kendala-kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang memungkinkan peneliti menggambarkan secara mendalam situasi dan fenomena yang terjadi di lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap kegiatan pembelajaran, wawancara mendalam dengan guru PJOK dan beberapa siswa, serta dokumentasi berupa foto, catatan lapangan, dan perangkat administrasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PJOK memiliki peran penting sebagai fasilitator, motivator, dan penggerak semangat siswa dalam pembelajaran atletik. Namun demikian, proses pembelajaran masih menghadapi berbagai kendala seperti kurangnya sarana dan prasarana olahraga yang memadai, serta rendahnya minat siswa terhadap materi atletik karena persepsi negatif, pengalaman sebelumnya yang kurang menyenangkan, dan minimnya penghargaan terhadap prestasi di bidang tersebut. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dari berbagai pihak, termasuk sekolah dan instansi terkait, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PJOK, khususnya pada materi atletik, agar mampu menumbuhkan minat dan motivasi belajar siswa secara berkelanjutan.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Arianti, A. (2018). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Didaktika :JurnalKependidikan,12(2),Article2.https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.181

Arifin, S. (2017). Peran Guru Pendidikan Jasmani Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 16(1). https://doi.org/10.20527/multilateral.v16i1.3666

Buchari, A. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.30984/jii.v12i2.897

Harja, H. (2023). Peran Guru Sebagai Evaluator. OSF. https://doi.org/10.31219/osf.io/vgsqd

Hasibuan, R. P. (2017). Peran Guru Dalam Pendidikan. 400–406. http://semnasfis.unimed.ac.id/wp-content/uploads/2017/06/Peran-Guru-Dalam-PENDIDIKAN.pdf

Kanca, I. N. (2018). Menjadi Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Di Abad 21. Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga (SENALOG), 1(1), Article 1. https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/semnassenalog/article/view/155

Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode penelitian kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).

Lengkana, A. S., & Sofa, N. S. N. (2017). Kebijakan Pendidikan Jasmani dalam Pendidikan.Jurnal Olahraga, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.37742/jo.v3i1.67

Mahrita, M., & Cahyono, R. (2022). Pengaruh Fasilitas Belajar, Kecerdasan Emisional Dan Kreativitas Guru Terhadap Efektivitas Belajar Siswa Sdn Binuang 4 Kabupaten Tapin.Media Mahardhika,20(3),Article3. https://doi.org/10.29062/mahardika.v20i3.425

Manizar, E. (2015). Peran Guru Sebagai Motivator Dalam Belajar. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), Article 2. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Tadrib/article/view/1047

M.Awi, M. A. E. ; L. (2021). Teknik Pengumpulan Data Klien. Bitread Publishing.

Mustafa, P. S. (2022). Peran Pendidikan Jasmani untuk Mewujudkan Tujuan Pendidikan Nasional. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(9), Article 9. https://doi.org/10.5281/zenodo.6629984

Naibaho, D. (2018). Peranan Guru Sebagai Fasilitator Dalam Perkembangan Peserta Ddidik. Jurnal Christian Humaniora, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.46965/jch.v2i1.112

Rahman, S. (2022). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 0, Article 0. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1076

Rahmat ,Z. (2015). Atletik Dasar Dan Lanjutan.Natural Aceh. https://repository.bbg.ac.id/handle/repository.bbg.ac.id/handle/452

Raibowo, S., Nopiyanto, Y. E., & Muna, M. K. (2019). Pemahaman Guru PJOK Tentang Standar Kompetensi Profesional. Journal Of Sport Education (JOPE), 2(1), 10. https://doi.org/10.31258/jope.2.1.10-15

Rijali, A. (2019). Analisis data kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81–95.

Siregar, I. A. (2021). Analisis dan interpretasi data kuantitatif. ALACRITY: Journal of Education, 39–48.

Sri Wahyuni, Pramono, & Sutarman. (2010). Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. Pusat Perbukuan, Kementerian Pendidikan Nasional.

Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.

Syahrin, A., Amiruddin, A., & Bustamam, B. (2017). Peran Guru Pendikan Jasmani Dalam Membentuk Karakter Siswa Pada MTs Se-Banda Aceh Tahun Pelajaran 2016/2017. Pendidikan Jasmani, Kesehatandan Rekreasi, 3(2),Article 2. https://jim.usk.ac.id/penjaskesrek/article/view/3276

Taqwim, R. I., Winarno, M. E., & Roesdiyanto, R. (2020). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Nomor 3) [Journal:eArticle, State University of Malang]. https://www.neliti.com/publications/486814/

Wahyuni, E. N. (2020). Motivasi belajar (R. Rusdianto, Ed.; Vol. 1). DIVA Perss. http://repository.uin-malang.ac.id/6126/

passing sepak bola. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16 (1), 41-54.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Sport Health Education : Jurnal Pendidikan Olahraga, Jasmani dan Rekreasi

  • Published by: Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Universitas Jabal Ghafur
  • Alamat: Jl. Gle Gapui, Kecamatan Indrajaya, Kabupaten Pidie, Aceh 
  • Phone: +62 823-6755-9193
  • Email: fkip@unigha.ac.id atau she.jurnal@gmail.com