MEKANISME PENYUSUNAN STRUKTUR KURIKULUM: SEBUAH PEMAHAMAN KOMPREHENSIF

Prayudi Nugroho

Abstrak


Sejalan dengan perkembangan program studi yang diselenggarakan, PTKL wajib menyusun dan mengembangkan kurikulum pendidikan vokasi sesuai dengan tujuan pendidikan, ketentuan pendidikan tinggi, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Riset bertujuan untuk menunjukkan gambaran konsep struktur kurikulum yang selaras dengan ketentuan pendidikan tinggi, khususnya program pendidikan vokasi, agar program studi penyelenggara pendidikan bisa terakreditasi sesuai harapan. Hasil riset kualitatif melalui dokumentasi dan Focus Group Discussion (FGD) menunjukkan gambaran konsep struktur kurikulum yang bisa diterapkan setiap program studi di PTKL, yang mana setiap program studi cukup melakukan penyesuaian seperlunya atas proses penyelenggaraan perkuliahan yang telah dijalankan selama ini, terutama terkait dengan penetapan mata kuliah, penyesuaian jumlah SKS mata kuliah dan urutan pembelajaran mata kuliah, mekanisme penjadwalan perkuliahan dan penugasan dosen, serta koordinasi dan kerjasama antar penanggung jawab penyelenggaraan pendidikan di PTKL

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Ardiani, Nur Fajriana Wahyu dkk. 2013. Pembelajaran Tematik dan Bermakna dalam Perspektif Revisi Taksonomi Bloom. Satya Widya, 29 (2), 93-107.

Buckley, Roger & Caple, Jim. 2004. The Theory and Practice of Training, 5th ed., Cogan Page, London, England.

Indriantoro, Nur dan Bambang Supomo. 2016. Metodologi Penelitian Bisnis. Edisi Pertama. BPFE Yogyakarta.

Lubis, Adlan Fauzi. 2020. Manajemen Ku-rikulum Berbasis Kerangka Kualifi-kasi Nasional Indonesia (KKNI) di Perguruan Tinggi Islam. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 04 (02), 146-158

Maryanti, Rina & Nandiyanto, Asep Bayu Dani. 2021. Curriculum Development in Science Education in Vocational School. ASEAN Journal of Science and Engineering Education, 1 (3), 151-156

Priscilla, Cindy & Yudhyarta, Deddy Yusuf. 2021. Implementasi Pilar-Pilar Pendidikan UNESCO. Asatiza: Jurnal Pendidikan, 2 (1), 64 – 76.

Quratulain et al. 2021. Adult Learning Theories and Their Role in Instruc-tional Design, Curriculum Develop-ment, and Educational Technology. WSEAS Transactions on Environ-ment & Development, 17, 1149-1159.

Rubingah, Nurul dkk. 2023. Kurikulum Merdeka dalam Pandangan Filsafat Esensialisme. Jurnal Bintang Pendi-dikan Indonesia (JUBPI), 1 (1), hal 136-147.

Sekaran, Uma. 1992. Research Methods for Business, A Skill Building Approach. Second Edition. John Wiley & Sons, Inc, USA.

Sugiyono, 2015. Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis, & Disertasi, Alfabeta, Bandung.

Syomwene, Anna. 2020. Curriculum Theo-ry: Characteristics and Functions, European Journal of Education Stu-dies, 7 (1), 326 – 337.

Yusrie, Chaira Saidah dkk. 2021. Pe-ngembangan Kurikulum dan Proses Pembelajaran Pendidikan Tinggi: Kajian tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 3 (1), 52 - 69

Yusuf, Muhammad dan Faridah. 2022. Determination of methods & effective-ness of using various learning methods. International Journal of Education, Social Science, and Linguistics (IJES-Li), 2 (1), hal. 72-80.

Taksonomi Bloom (Ranah Kognitif, Afek-tif, dan Psikomotor) serta Identifikasi Permasalahan Pendidikan di Indonesia (https://hilfan.staff.telkomuniversity. ac.id/files/2020/06/Taksonomi-Bloom.pdf) (diunduh Oktober 2023)

Teori Pengembangan Kurikulum (https:// www.paklativi.com/2018/01/teori-pengembangan-kurikulum.html (diun-duh September 2023)

UU 20/2003 Sistem Pendidikan Nasional.

UU 12/2012 Pendidikan Tinggi.

PP 4/2014 Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.

PP 57/2021 Standar Nasional Pendidikan (diubah dengan PP 4/2022).

Perpres 8/2012 Kerangka Kualifikasi Na-sional Indonesia.

Permendikbud 73/2013 Penerapan Ke-rangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi.

Permendikbud 3/2020 Standar Nasional Pendidikan Tinggi (dicabut dengan Permendikbud 53/2023)

Kepmendiknas 232/U/2000 Pedoman Pe-nyusunan Kurikulum Pendidikan Ting-gi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.

Kepmendikbud 74/P/2021 Pengakuan Sa-tuan Kredit Semester Pembelajaran Program Kampus Merdeka.




DOI: https://doi.org/10.47647/jsh.v7i1.1980

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.



ISSN : p2615-3688 & e2716-0270

Jurnal Sosial Humaniora Sigli indexed by: