Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Peningkatan Prestasi kaademik Mahasiswa

Prayudi Nugroho, Riani Budiarsih

Abstrak


PTKL bertugas untuk menyelenggarakan pendidikan tinggi guna menghasilkan lulusan berupa Aparatur Sipil Negara (ASN) dengan keunggulan pengetahuan, keterampilan/keahlian, dan karakter. Meski diterapkan ketentuan akademik pendidikan ketat, ternyata sebagian mahasiswa tidak dapat mencapai prestasi akademik tinggi. Upaya peng-asrama-an mahasiswa, sebagai bagian dari pendidikan karakter, diharapkan mampu membuat mahasiswa lebih fokus, intensif, dan terkontrol untuk belajar agar prestasi akademik terjaga. Riset bertujuan untuk meneliti apakah pendidikan karakter berpengaruh terhadap motivasi berprestasi mahasiswa. Data hasil kuesioner kepada mahasiswa menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter berpengaruh terhadap motivasi berprestasi mahasiswa. Lebih lanjut, peran Unit Pembangunan Karakter (UPK) ternyata lebih dominan dibanding peran pengasuh, dalam mendorong motivasi berprestasi bagi mahasiswa. Oleh karenanya, keberadaan UPK perlu dipertahankan, diperkuat penggabungan kurikulum UPK dengan kurikulum akademik. Riset lanjutan diperlukan guna meneliti kenapa peran pengasuh kurang dominan, padahal pengasuh yang sebenarnya lebih banyak berinteraksi dengan mahasiswa.

Kata kunci: Motivasi berprestasi, Pendidikan karakter, Pengasuh, PTKL, Unit Pembangunan
Karakter


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Angga, Yunus Abidin & Iskandar, Sofyan. 2022. Penerapan Pendidikan Ka-rakter dengan Model Pembelajaran Berbasis Keterampilan Abad 21. Jurnal Basidecu, 6 (1), 1046-1054.

Azzahrah, Dinda Aulia & Katoningsih, Sri. 2023. Pengaruh Pembiasaan Akh-lak Mulia Anak Usia Dini terhadap Komunikasi dengan Orang Tua. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7 (3), 3215-3226.

Basri. 2018. Hubungan antara kecerdasan emosional dengan motivasi belajar pada mahasiswa. Jurnal Sosial Humaniora, 1 (2), 89 – 94.

Buckley, Roger & Caple, Jim. 2004. The Theory and Practice of Training, 5th ed., Cogan Page, London, England.

Capah, Astuti dkk. 2020. Hubungan antara Minat Menjadi Guru dan Motivasi Berprestasi dengan Hasil Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Geografi Unsyiah. Jurnal Ilmi-ah Mahasiswa Pendidikan Geografi FKIP Unsyiah, 5 (3), 167-174.

Damanik, Rabukit. 2020. Faktor-Faktor yang mempengaruhi Motivasi Ber-prestasi Mahasiswa. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9 (1), 51-55.

Dewi, Widya Novi Angga & Haksasi, Ba-nun Sri. 2020. Pengaruh Tingkat Kecemasan dan Resilience terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa. Pawiyatan, XXVII (2), 36-48.

Fithriyaani, F dkk. 2021. Pengaruh Pen-didikan Karakter terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Asatiza Jurnal Pendidikan, 2 (2), 138 – 150.

Ghozali, Imam. 2005. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS, Ed. 3, BP Undip, Semarang.

Grahani, Firsty Oktaria dkk. 2021. Pe-ngaruh Psychological Wellbeing (PWB) terhadap Motivasi Berpres-tasi Mahasiswa di Era Pandemi. Jurnal Psikologi: Media Ilmiah Psikologi, 19 (2), 46-51.

Indriantoro, Nur dan Bambang Supomo. 2016. Metodologi Penelitian Bisnis. Edisi Pertama. BPFE Yogyakarta.

Irfan. 2020. Pengaruh Pengetahuan Pen-didikan Karakter terhadap etiket Sis-wa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Huda Parit 5 Sungai Luar Kecamatan Batang Tuaka. Asatiza Jurnal Pendidikan, 1 (1) 2020, 18-36.

Matsani, Nurul & Rafsanjani, Mohamad Arief. 2021. Peran Kemandirian Belajar dalam Memediasi Pengaruh Motivasi Berprestasi terhadap Pres-tasi Belajar Mahasiswa selama Pem-belajaran Daring. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 13 (1), 9-21.

Munawaroh, Sakinatul. 2021. Hubungan Self Regulated Learning dengan Mo-tivasi Berprestasi Siswa. Skripsi. Universitas 17 Agustus 1945, Surabaya.

Nuriyati, Tuti & Chanifudin. 2020. Pen-didik Millenial di Era Globalisasi, Asatiza Jurnal Pendidikan, 1 (3), 361-372.

Oktavian, Anita dkk. 2022. Peran Pendidik dalam menerapkan Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6 (5), 5297-5306

Prihandrijani, Elisabeth. 2016. Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Dukungan Sosial terhadap Flow Akademik pada Siswa SMA “X” di Surabaya. Tesis. Universitas Airlangga, Surabaya.

Putri, Kemala & Rebekah, Malik. 2020. Hubungan Peran Orang Tua dengan Motivasi Berprestasi Mahasiswa Angkatan 2016 Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanegara. Taruma-negara Medical Journal, 3 (1), 127-132.

Rasadi, Dinda Tiara Putri. 2018. Tingkat Kepercayaan Diri Mahasiswa Ber-prestasi Belajar Rendah (Studi Des-kriptif pada Mahasiswa Program Stu-di Bimbingan dan Konseling Univer-sitas Sanata Dharma Yogyakarta Ta-hun Ajaran 2017/2018. Skripsi. Uni-versitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

Rochimah, Nur & Suryadi. 2018. Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Keper-cayaan Diri terhadap Belajar Mandiri Mahasiswa. El-Banar: Jurnal Pendi-dikan dan Pengajaran, 1 (1), 7-12.

Salamor, Jenny M & Ar. Noya, Meidy D. 2021. Hubungan antara Dukungan Sosial Orang Tua dan Motivasi Ber-prestasi Mahasiswa Universitas Hein Namotemo Halmahera Utara. Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan, 5 (1), 57-61.

Sari, Media dkk. 2017. Motivasi Ber-prestasi dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa. Psiko Utama. 60-73

Sekaran, Uma. 1992. Research Methods for Business, A Skill Building Appro-ach. Second Edition. John Wiley & Sons, Inc, USA.

Sianipar, Nuryati dan Zakwan Adri. 2021. Peran Pola Asuh terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa Etnis Batak Toba di Sumatera Barat. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 8 (8), 109-117.

Sugiyono, 2015. Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis, dan Disertasi, Alfa-beta, Bandung.

Supranto, 2015. Statistik: Teori dan Aplikasi, Erlangga, Jakarta.

Warsiki, AYN, dan Tri Mardiana. 2019. Pengaruh Self-Concept dan Self-Effi-cacy terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa Jurusan Manajemen Ber-basis KKNI. Buletin Ekonomi, 17 (2), 245-255.

Wiselly, Insanul Fikri. 2020. Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Mahasiswa Baru Fakultas Kepera-watan USU. Skripsi. Universitas Sumatera Utara, Medan.

Yunus, Muhammad, dkk. 2020. Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Prestasi Akademik terhadap Kemampuan Pe-mecahan Masalah Kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 5 (1), 122-130.

www.dosenpendidikan.com (diunduh 22 Oktober 2023)

UU 20/2003 Sistem Pendidikan Nasional.

UU 12/2012 Pendidikan Tinggi.

PP 4/2014 Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi.

PP 57/2021 Standar Nasional Pendidikan (diubah dengan PP 4/2022).

Perpres 8/2012 Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.

Permendikbud 73/2013 Penerapan Ke-rangka Kualifikasi Nasional Indone-sia Bidang Pendidikan Tinggi.

Permendikbud 3/2020 Standar Nasional Pendidikan Tinggi (dicabut dengan Permendikbudristek 53/2023).

PermenpanRB 38/2017 Standar Kompe-tensi Jabatan Aparatur Sipil Negara.

Kepmenkeu 312/KMK.01/2011 Nilai-Nilai Kementerian Keuangan.

Permenkeu 190/PMK.01/2018 Kode Etik dan Kode Perilaku Pegawai Negeri Sipil di lingkungan Kementerian Keuangan.

PerBKN 26/2019 Pembinaan Penyeleng-gara Penilaian Kompetensi Pegawai Negeri Sipil.




DOI: https://doi.org/10.47647/jsh.v6i2.1977

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


ISSN : p - 2615-3688 & e - 2716-0270

Jurnal Sosial Humaniora Sigli indexed by: