KESANTUNAN BERBAHASA INDONESIA DALAM INTERAKSI ANTARA GURU DAN SISWA DI SMA NEGERI 2 BANDAR BARU PIDIE JAYA

Rauzatul Ilmi, nuraiza nuraiza, Hayatun Rahmi

Abstract


Penelitian ini berjudul “Kesantunan Berbahasa Indonesia dalam Interaksi Antara Guru dan Siswa di SMA Negeri 2 Bandar Baru Pidie Jaya”. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah bentuk kesantunan berbahasa dalam interaksi guru dan siswa di SMA Negeri 2 Bandar Baru Pidie Jaya?  Adapun Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana bentuk kesantunan berbahasa dalam interaksi guru ke siswa di SMA Negeri 2 Bandar Baru Pidie Jaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Data dalam balam penelitian ini berupa bahasa insdonesia yang digunakan dalam interkasi antara guru dan siswa deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kesantunan berbahasa yang dominan dalam interaksi antara guru dan siswa mencakup penggunaan bentuk sapaan yang sopan, pemilihan kata yang halus, serta penggunaan strategi kesantunan positif dan negatif. Guru cenderung menggunakan ungkapan yang menghargai siswa, seperti permintaan yang bersifat ajakan dan pemberian pujian. Siswa juga menunjukkan penggunaan bahasa yang sopan dalam merespons guru, meskipun dalam beberapa situasi ditemukan pelanggaran prinsip kesantunan, khususnya dalam penggunaan intonasi atau gaya bicara yang kurang tepat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa interaksi guru dan siswa di SMA Negeri 2 Bandar Baru Pidie Jaya sebagian besar telah mencerminkan prinsip kesantunan berbahasa yang baik.

 

Kata Kunci : Kesantunan Berbahasa, Interaksi, Guru, Siswa, Bahasa Indonesia


References


A. M., Sardiman. 2007. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Arikunto, S. 2005. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka. Cipta.

Brown, P.&S. Levinson (1978), Politeness Some Universals in Language Usage, Cambridge: Cambridge University Press

Chaer, Abdul. 2010. Kesantunan Berbahasa. Jakarta: Rineka Cipta.

Djumingin, A. (2017). Analisis Kesantunan Berbahasa Guru Dan Siswa Pada Kegiatan Presentasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Negeri 12 Makassar. Skripsi, 150.

Eny, N, A, Hardika, & Yuniawatika. (2019) Kesantunan Di Dunia Pendidikan “Pergeseran Nilai Kesantunan di Era Kekinian”. Universitas Negeri Malang

Faizah, Utama Dewi, dkk. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar (Pertama; K. Wiedarti, Pangesti & Laksono, Ed.). Jakarta: Direktoray Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Komang Sri Wahyuni, N., & Nyoman Sudiana, I. (2018). Representasi Prinsip Kesantunan Berbahasa Pada Guru Dan Siswa Dalam Interaksi Belajar Mengajar Di Smp Nasional Denpasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 7(1)

Kunjana Rahardi, 2015. Kajian Sosiolinguistik. Bogor : Ghalia Indonesia.

Moleong, J Lexy. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif edisi revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Mustari, M. (2014). Nilai Karakter Refleksi untuk Pendidikan. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada. Page 2.

Nababan, B.O. 2018. Panduan Pengolahan Data Service Quality (SQ), Customer Satisfaction Index (CSI) dan Index Performance Analysis (IPA) dengan Sofware Excel Dan SPSS. LPPM STIE Dewantara.

Nursyamsi, A. (2024). Analisis Kesantunan Berbahasa Indonesia Siswa Dalam Berinteraksi Dengan Guru Kelas Iv Sd Inpres Parang Beru Kabupaten Gowa. ????, 15(1), 37–48

Pamungkas. 2012. Analisis Faktor Resiko Pneumonia pada Balita di 4 Provinsi di Wilayah Indonesia Timur [Skripsi]. Jakarta: Universitas Indonesia

Pranowo. 2009. Berbahasa Secara Santun. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rihan, B. H. 2015. Evaluasi Penerapan Dokumentasi Patient Medication Record di. Wilayah Kabupaten Banyumas. Skripsi. Fakultas Farmasi : Universitas.

Sahabuddin. 2007. Mengajar dan Belajar. Makassar: Badan Penerbit UNM.

Massaguni, M., Nasir Badu, M., & Sallatu, M. A. (2015). Pengaruh Sanksi Uni Eropa Terhadap Rusia Atas Krisis Ukraina. Hasanuddin Journal of International Affairs, 2(1), 2775–3336.

Pradnyani, N. L. P. B., Laksana, I. K. D., & Aryawibawa, I. N. (2019). Kesantunan Berbahasa Guru Dan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Kelas Vii Smp Negeri 1 Kuta Utara. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 8(2), 91. https://doi.org/10.23887/jish-undiksha.v8i2.21374

Sugiantoro. (2012). Pengaruh Faktor-Faktor Interaksi Edukatif terhadap Perilaku Sosial Siswa Kelas XI Jurusan Ilmu Sosial di SMA Negeri 1 Porong (Tinjauan Teori Tindakan Sosial Max Weber). Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.

Suyono dan Hariyanto, 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja. Rosdakarya Offset.

Sallatu, Syafruddin. 2015. Kesantunan Berbahasa Indonesia Masyarakat Makassar. Yogyakarta: Buginese Art.

Suri, S. M., Usman, U., & Sakaria, S. (2023). Kesantunan Berbahasa Guru Dan Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Ix Smp Negeri 2 Galesong Kabupaten Takalar. Titik Dua: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 85–96. https://doi.org/10.59562/titikdua.v3i2.47014

Widiana, I. W. (2016). Pengembangan Assesmen Proyek dalam. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Pendidikan Indonesia,. 147-157.

Yahzanun, A.U.W., dkk. (2022). Pola Interaksi Guru dan Peserta Didik dalam. Pembelajaran Jarak Jauh. EDUEKSOS. 11(1). 45-54.

Zakaria, M. Askari, Dkk. (2020). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kualitatif, Action Research, Research and Development. Sulawesi: Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.