Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Materi Pengelolaan Wakaf dengan Menggunakan Model Pembelajaran Role Play

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami efektivitas metode pembelajaran role play dalam meningkatkan pencapaian belajar mata pelajaran PAI terkait materi pengelolaan wakaf bagi siswa kelas X MAN 1 Sigli untuk tahun ajaran 2021/2022. Pertanyaan utama yang diangkat dalam penelitian ini adalah apakah teknik pembelajaran role play efektif dalam meningkatkan pencapaian belajar siswa pada materi yang disebutka. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh penulis meliputi metode tes dan non-tes. Setelah mengumpulkan data, penulis kemudian membandingkan data antara observasi dan tes di siklus I dengan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pencapaian belajar siswa dengan materi pengelolaan wakaf di kelas X MAN 1 Sigli untuk semester kedua tahun ajaran 2021/2022. Terdapat kenaikan nilai rata-rata dari 49,4 di awal menjadi 64,1 di siklus I dan 82,9 di siklus II. Ini berarti terjadi kenaikan 14,7% dari nilai awal ke siklus I, dan 18,8% dari siklus I ke siklus II, dengan total kenaikan keseluruhan sebesar 33,5%. Sementara itu, tingkat ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 21,2% dari pra-siklus ke siklus I dan 54,6% dari siklus I ke siklus II. Total tingkat ketuntasan belajar secara keseluruhan mencapai 75,8%.