IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI IKLAN MEDIA CETAK DAN ELEKTRONIK BERBASIS CANVA DI SDS IT SULTHONIYAH SAMBAS

Utari Hesti Lestari

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar dan keaktifan belajar peserta didik kelas V (lima) pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi Iklan Media Cetak dan Elektronik Berbasis Canva di SDS IT SULTHONIYAH SAMBAS. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam 2 (dua) siklus dimana dalam tiap siklusnya terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan (tindakan), pengamatan dan refleksi. Yang menjadi subjek penelitian merupakan peserta didik kelas V (lima) di SDS IT SULTHONIYAH SAMBAS yang berjumlah 38 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan yang sangat baik pada nilai hasil belajar dan keaktifan belajar pada siklus ke II (dua). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Implementasi Literasi Digital pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi Iklan Media Cetak dan Elektronik Berbasis Canva di SDS IT SULTHONIYAH SAMBAS dapat meningkatkan nilai hasil belajar dan keaktifan belajar secara efektif. Sekaligus membekali peserta didik untuk memiliki skill penting dalam menghadapi kemajuan teknologi di abad 21 ini.

Kata kunci : Canva, PTK, Kelas V, Bahasa Indonesia, Iklan


References


R. Rahayu, S. Iskandar, and Y. Abidin, “Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia,” J. Basicedu, vol. 6, no. 2, pp. 2099–2104, 2022, doi: 10.31004/basicedu.v6i2.2082.

H. Mursalin, “TANTANGAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ERA SOCIETY 5.0,” Edukasi Islam J. Pendidik. Islam, pp. 216–228, 2022, [Online]. Available: http://www.jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/issue/view/112

F. Ahmadi, MERDEKA BELAJAR VS LITERASI DIGITAL, Pertama. Semarang: Cahya Ghani Recovery, 2022.

P. Kartika Sari, S. Arofatinajah, and O. Fajarianto, “Development of Digital Comic on Thematic Learning to Improve Literature Skills of 5th Grade Students in Elementary School,” JTP - J. Teknol. Pendidik., vol. 24, no. 1, pp. 38–49, 2022, doi: 10.21009/jtp.v24i1.23700.

I. F. Ahmad, “Urgensi Literasi Digital di Indonesia pada Masa Pandemi COVID-19: Sebuah Tinjauan Sistematis,” Nusant. J. Pendidik. Indones., vol. 2, no. 1, pp. 1–18, 2022, doi: 10.14421/njpi.2022.v2i1-1.

M. A. Kusuma, D. Dwi Kusumajanto, R. Handayani, and I. Febrianto, “Alternatif Pembelajaran Aktif di Era Pandemi melalui Metode Pembelajaran Game Based Learning,” J. Kaji. Teknol. Pendidik., vol. 7, no. 1, pp. 28–37, 2022, [Online]. Available: https://doi.org/10.17977/um039v7i12022p028pISSN:2548-9879%0Ahttp://journal2.um.ac.id/index.php/edcomtech

R. Wirabumi, “Metode Pembelajaran Ceramah,” Annu. Conf. Islam. Educ. Thought, vol. 1, no. 1, p. 111, 2020.

D. Ristiana, Metode Pembelajaran, 1st ed. Klaten: Lakeisha, 2022.

A. yanto Rukmana, Dunia Multimedia, 1st ed. Jambi: Sonpedia Publishing Indoensia, 2023.

Idawati et al., “Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran Sains Jenjang SD,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 4, pp. 745–751, 2022, [Online]. Available: https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf

Jubilee Enterprise, Desain Grafis dengan Canva. Elex Media Komputindo, 2021.

I. Damayanti, “Optimalisasi Literasi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai Upaya Penguatan Karakter,” Pros. Semin. Nas. Fak. Ilmu Sos. Univ. Negeri Medan, vol. 3, pp. 1004–1009, 2019, [Online]. Available: http://semnasfis.unimed.ac.id

D. Arianto, “PELATIHAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF,” vol. 04, no. 01, pp. 16–23, 2023.

M. Saeri, “Melatih Keterampilan Guru Memanfaatkan Media Pembelajaran Online Menggunakan Akun Belajar.id untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” Karang. J. Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengemb., vol. 04, no. 02, pp. 145–149, 2022.

Desain Grafis dengan Canva. (2021). (n.p.): Elex Media Komputindo.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.