Analisis Kesalahan Fonetik Bahasa Arab Dan Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Perbaikannya

Danil Zulhendra, Banta Ali

Abstrak


Kesalahan pelafalan bahasa adalah kekeliruan yang disebabkan tidak sesuainya bunyi huruf yang dikeluarkan pembicara maupun yang diterima oleh lawan bicara. Kesalahan fonetik yang terjadi sering kali mencakup pengucapan huruf-huruf yang memiliki titik artikulasi serupa, seperti antara huruf tsa dan sin, atau dzal dan zay, yang disebabkan oleh pengaruh bahasa ibu (interferensi) dan kurangnya latihan mendengar serta meniru penutur asli. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk kesalahan fonetik dalam pengucapan bahasa Arab yang dilakukan oleh mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh serta menganalisis pemanfaatan media sosial sebagai sarana perbaikannya.. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam membedakan bunyi fonem tertentu dalam bahasa Arab. Namun, melalui pemanfaatan media sosial seperti YouTube, TikTok, dan Instagram, mahasiswa dapat mengakses berbagai konten pembelajaran fonetik dari penutur asli secara fleksibel dan berulang. Media sosial terbukti menjadi sarana yang efektif dalam memperbaiki kesalahan fonetik karena mampu memberikan contoh nyata, visualisasi artikulasi, serta motivasi belajar yang lebih tinggi melalui pendekatan yang menarik dan kontekstual. Penelitian ini merekomendasikan integrasi media sosial secara strategis dalam pembelajaran fonetik untuk meningkatkan kompetensi fonologis mahasiswa PBA

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Ahmad Arsyad, (2005). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Akcay Kasapoglu, O. (2018). Leadership and Organization for the Companies in the Process of Industry 4.0 Transformation. International Journal of Organizational Leadership, 7.

Chaer, Abdul. (2007). Linguistik Umum. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Gobena, G. A. (2018). Factors Affecting In-Service Teachers’ Motivation: Its Implication to Quality of Education. International Journal of Instruction, 11(3).

Gufron, Syamsul. (2015). Kesalahan Berbahasa: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Ombak.

Hasan, H. (2020). Optimalisasi Google Form Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Era Pandemi Covid-19. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 6(6)

Herman. (2021). Pengaruh Budaya Organisasi dan Kepribadian pada Kepuasan Kerja serta Implikasinya pada Komitmen terhadap Organisasi Bumdesa di Kabupaten Bogor. Universitas Pakuan

Hurst, W., Shone, N., Tully, D., Shi, Q., Chalmers, C., Hulse, J., & O’Hare, D. (2019). Developing a productivity accelerator platform to support UK businesses in the industry 4.0 revolution. Third International Congress on Information and Communication Technology.

Idris, C. (2019). The Effectiveness of Madrasah Head Leadership Competency in Increasing Educational Quality in Madrasah Tsanawiyah Private Vocational School, Al Manar Medan. Britain International of Humanities and Social Sciences (BIoHS) Journal, 1(2).

Irawati, Retno Purnama. (2013). Mengenal Sejarah Sastra Arab. Semarang: EGAACITYA.

Khon, Abdul Majid. (2012). Hadits Tarbawi. Jakarta: Kencana.

Maklonia Meling Moto. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. © 2019-Indonesian Journal of Primary Education.

Nasri, U. (2018). Bersahabat dengan Ilmu: Sebuah Pengantar Filsafat Ilmu. Mataram: Haramain Lombok.

Nurdin, Muhammad. (2004). Kiat Menjadi Guru Profesional. Jogjakarta: Prismasophie.

Nursaid, N. (2020). The Leadership of Headmaster in Improving the Quality of Madrasa Education. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1)

Ritonga, M., Nazir, A., & Wahyuni, S. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Dalam Dialektika Revolusi Industri 4.0. Deepublish.

Rosyidi, A. W., & Ni'mah, M. (2012). Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: Maliki Press

Rosyidi, A. W., & Ni'mah, M. A, (2011). Memahami konsep dasar pembelajaran bahasa Arab.

Santosa, D. P., Siregar, T. D., & Sylvia, N. (2021). The Effect Of Education Leadership And Education Supervision On The Improvement Of Education Quality In High Schools. INTERNATIONAL JOURNAL ECONOMIC AND BUSINESS APPLIED, 2(1)

Suaibah, L., & Rahman, T. (2020). Media Pembelajaran Pohon Pintar-Kita Bisa Berbasis Android Untuk Mata kuliah Bahasa Arab. Ijaz Arabi.Amelia, Abdul Fattah Nasution, Lola Amalia Sibarani, Wardah Sahrani Sibarani, and Yusuf Ali Ahmad Harahap. 2024. “Strategi Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Dalam Proses Belajar Mengajar Di Kelas.” Cemara 4092 (Iii).

Firdaus, M. 2022. “Analisis Kesalahan Fonetik Maharah Qiraah Pada Mahasiswa.” TA’DIB: Jurnal Pemikiran Pendidikan 12 (2).

Gobena, Gemechu Abera. 2018. “Classroom Management , Teachers ’ Attitudes , Self-Confidence and Demography on In-Service Teachers ’ Motivation?: Its Implication to Quality of Education.” Journal of Education and Practice 9 (4): 40–50.

Ilham, Fauzan, Muh Haris Zubaidillah, and Ahmad Khalidi. 2024. “Eksplorasi Penggunaan Media Sosial Pembelajraan Bahasa Arab Melalui Presfektif Mahasiswa.” Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09.

International Center for Language Studies. 2025. “10 Most Spoken Languages in the World in 2025.” 2025. https://www.icls.edu/blog/most-spoken-languages-in-the-world.

Karomah, Fahrin Nailatil, Devita, Zulfikar Januarga Ramli, and Mas’odi. 2024. “Peran Dan Manfaat Media Pembelajaran Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal IKA: Ikatan Alumni PGSD UNARS 15 (2): 211–22.

Kasapo?lu, Özlem Akçay. 2018. “Leadership and Organization for the Companies in the Process of Industry 4 . 0 Transformation” 7: 300–308.

Nofiana, S., & Rahmi, H. (2024). Pelatihan Penggunaan Pronomina Pada Anak-Anak dalam Menulis Cerita Pendek di Gampong Jeumpa. Beujroh: Jurnal Pemberdayaan dan Pengabdian pada Masyarakat, 2(2), 365-371.

Moto, Maklonia Meling. 2019. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Dunia Pendidikan.” Indonesian Journal of Primary Education 3 (1): 20–28.

Muballighin, Kulyatul, and Sriana. 2024. “Analisis Kesalahan Fonologi Membaca Teks Bahasa Arab Pada Siswi Kelas VII M.Ts Putri Ma’arif Ponorogo.” Al-Mikraj 4 (2): 1685–1703. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i02.5344.

Prayer, Times. 2025. “Muslim Population in the World 2025.” 2025. https://timesprayer.com/en/muslim-population/.

Rahmi, H., Nofiana, S., & Iqbal, M. (2023). ANALISIS KESALAHAN LEKSIKAL DAN SINTAKSIS DALAM MENULIS TEKS EKSPOSISI PADA SISWA KELAS X. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 7(2), 503-516.

Rahmi, H., & Nofiana, S. (2024). Peningkatan Kemampuan Penggunaan Tata Bahasa Baku Pada Remaja Tingkat SMP/MTs Di Gampong Keude Lueng Putu Pidie Jaya. Beujroh: Jurnal Pemberdayaan dan Pengabdian pada Masyarakat, 2(2), 372-380.

Wijaya, Mendra, Bayu Pratomo, Andi Batary Citta, and Sumardi Efendi. 2025. Metodologi Penelitian: Kombinasi Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan Mixed Methods. Medan: PT. Media Penerbit Indonesia.




DOI: https://doi.org/10.47647/jsh.v8i2.3497

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


ISSN : p - 2615-3688 & e - 2716-0270

Jurnal Sosial Humaniora Sigli indexed by: